Thông tư số 93/2026/TT-BGDĐT ngày 30/10/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sửa đổi, bổ sung một số quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục
Cập nhật lúc: 07/11/2026 169
Cập nhật lúc: 07/11/2026 169
Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nhận được sự quan tâm lớn của đội ngũ giáo viên trên cả nước. Những quy định sửa đổi, bổ sung lần này liên quan trực tiếp đến việc bổ nhiệm chức danh nhà giáo, chuyển xếp hạng, xếp lại lương và giải quyết những vướng mắc tồn tại trong quá trình thực hiện các quy định trước đây.
Đối với nhiều thầy cô, đây không đơn thuần là một văn bản pháp luật cần đọc để biết. Những nội dung trong Thông tư có thể liên quan trực tiếp đến quá trình công tác, chức danh đang giữ, hệ số lương, quyền lợi được hưởng và những việc cần chuẩn bị trong thời gian tới.
Vì vậy, việc tìm hiểu Thông tư 93 một cách nghiêm túc, có hệ thống sẽ giúp giáo viên hiểu đúng quy định, nhận diện được trường hợp của mình và chủ động trao đổi với nhà trường, cơ quan quản lý khi cần thiết.
Trong bài viết này, chúng ta cùng tìm hiểu những nội dung đáng chú ý của Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT, phân tích ý nghĩa đối với giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT và giáo dục thường xuyên, đồng thời làm rõ những vấn đề mà giáo viên thường quan tâm khi thực hiện chuyển xếp chức danh và tiền lương.
Thông tư số 93/2026/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30/10/2026, có hiệu lực từ ngày 30/10/2026. Văn bản có nội dung sửa đổi, bổ sung một số điều của các thông tư quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Thông tư được ban hành nhằm bảo đảm sự thống nhất, đồng bộ của hệ thống pháp luật, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn triển khai các quy định về bổ nhiệm chức danh và xếp lương, đồng thời bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của nhà giáo.
Trong quá trình triển khai các quy định về chức danh nghề nghiệp và xếp lương, thực tế đã xuất hiện nhiều trường hợp giáo viên có quá trình công tác, trình độ đào tạo và điều kiện chuyên môn tương đối tương đồng nhưng việc bổ nhiệm, chuyển xếp lại được thực hiện khác nhau.
Một số thầy cô được bổ nhiệm chức danh ở hạng cao ngay khi tuyển dụng hoặc sau khi hoàn thành thời gian tập sự. Một số giáo viên khác được bổ nhiệm vào chức danh theo quy định cũ, sau đó thực hiện chuyển đổi sang hệ thống chức danh mới. Cũng có trường hợp giáo viên đáp ứng điều kiện nhưng việc bổ nhiệm chưa được hoàn tất tại thời điểm các quy định mới có hiệu lực.
Những vấn đề này đòi hỏi phải có quy định chuyển tiếp rõ ràng, xác định cụ thể đối tượng, điều kiện và nguyên tắc thực hiện. Thông tư 93 được ban hành trong bối cảnh đó, góp phần giải quyết các vướng mắc tồn tại và tạo cơ sở pháp lý để các cơ quan có thẩm quyền thực hiện việc rà soát, bổ nhiệm, xếp lương theo đúng quy định.
Sau khi một văn bản pháp luật mới được ban hành, trên các nhóm giáo viên thường xuất hiện nhiều thông tin, cách diễn giải và nhận định khác nhau. Có những thông tin được chia sẻ chính xác, nhưng cũng có những nội dung chưa đầy đủ hoặc chưa phân biệt rõ giữa chuyển xếp chức danh, bổ nhiệm lại hạng và xét thăng hạng.
Đây là vấn đề rất đáng lưu ý. Một quy định áp dụng cho nhóm giáo viên này chưa chắc đã áp dụng giống hoàn toàn cho nhóm giáo viên khác, bởi điều kiện tuyển dụng, thời điểm bổ nhiệm, trình độ đào tạo và lịch sử chức danh có thể khác nhau.
Do đó, giáo viên cần đọc văn bản chính thức, đối chiếu với trường hợp cụ thể của mình và không nên tự kết luận quyền lợi chỉ dựa trên một bài đăng ngắn hoặc một thông tin chưa được kiểm chứng.
Nếu phải lựa chọn những nội dung quan trọng nhất để giáo viên nghiên cứu trước, có thể tập trung vào các vấn đề sau:
Quy định về bổ nhiệm lại hạng chức danh và xếp lại lương đối với một số trường hợp được bổ nhiệm ngay chức danh ở hạng cao trong giai đoạn trước.
Làm rõ đối tượng, điều kiện và phương án thực hiện bổ nhiệm lại hạng, xếp lại lương.
Quy định về chuyển xếp chức danh nhà giáo tương ứng không phụ thuộc vào cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp.
Giải quyết những trường hợp giáo viên trước đây bị bổ nhiệm vào hạng thấp hơn do vận dụng cơ cấu hạng trong quá trình chuyển xếp.
Bổ sung quy định về trình độ đào tạo đối với giáo viên mầm non hạng II.
Bổ sung quy định chuyển tiếp đối với những giáo viên đã đáp ứng điều kiện bổ nhiệm nhưng chưa được bổ nhiệm chức danh theo quy định trước đây.
Quy định trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong việc rà soát, lập danh sách, tổ chức đánh giá và đề xuất bổ nhiệm lại, xếp lại lương.
Xác định thời hạn hoàn thành việc bổ nhiệm, xếp lương theo quy định sửa đổi, bổ sung.
Những nội dung này không chỉ có ý nghĩa đối với giáo viên đang trực tiếp được xem xét bổ nhiệm lại hoặc xếp lại lương, mà còn giúp các nhà trường, tổ chuyên môn và đội ngũ cán bộ quản lý hiểu rõ hơn trách nhiệm tổ chức thực hiện.
Một nội dung đáng chú ý của Thông tư 93 là quy định về việc bổ nhiệm lại hạng chức danh và xếp lại lương đối với những nhà giáo được bổ nhiệm ngay chức danh ở hạng cao trong khoảng thời gian từ ngày 03/11/2015 đến ngày 20/3/2021, sau khi tuyển dụng, hết thời gian tập sự hoặc sau khi đạt trình độ đào tạo cao hơn trình độ quy định nhưng chưa trúng tuyển trong kỳ thi hoặc xét thăng hạng do cấp có thẩm quyền tổ chức.
Phạm vi này còn bao gồm trường hợp tuyển dụng trước ngày 03/11/2015 nhưng hoàn thành thời gian tập sự theo quy định sau ngày 03/11/2015. Đây là chi tiết cần đặc biệt lưu ý khi giáo viên xác định mình có thuộc nhóm đối tượng được xem xét hay không.
Điều quan trọng là không nên chỉ căn cứ vào thời điểm tuyển dụng để kết luận. Giáo viên cần đối chiếu thêm thời điểm được bổ nhiệm chức danh, điều kiện bổ nhiệm, quá trình tập sự, trình độ đào tạo và các nội dung liên quan được quy định trong văn bản.
Một trong những nhầm lẫn có thể xảy ra khi tìm hiểu Thông tư 93 là cho rằng mọi giáo viên đang giữ chức danh ở hạng cao đều thuộc diện bổ nhiệm lại và xếp lại lương.
Thực tế, quy định xác định những nhóm đối tượng cụ thể. Trong đó, có những trường hợp được bổ nhiệm hạng cao khi tuyển dụng, tiếp nhận theo chính sách thu hút, tạo nguồn cán bộ từ sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán bộ khoa học trẻ hoặc chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng theo quy định pháp luật và chính sách đặc thù của địa phương tại thời điểm tuyển dụng, tiếp nhận không thuộc đối tượng bổ nhiệm lại hạng và xếp lại lương theo quy định này.
Các trường hợp được bổ nhiệm hạng sau khi đạt trình độ chuẩn được đào tạo cũng cần được phân biệt với nhóm đối tượng được quy định về bổ nhiệm lại hạng.
Vì vậy, giáo viên cần xác định đúng căn cứ của quyết định bổ nhiệm chức danh hiện tại, thay vì chỉ nhìn vào tên hạng hoặc hệ số lương đang hưởng.
Bổ nhiệm lại hạng, chuyển xếp chức danh và xét thăng hạng là những vấn đề có liên quan nhưng không đồng nhất.
Bổ nhiệm lại hạng và xếp lại lương theo Thông tư 93 nhằm giải quyết những trường hợp cụ thể thuộc phạm vi quy định chuyển tiếp. Trong khi đó, xét thăng hạng là quá trình xem xét giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định và được thực hiện theo thẩm quyền, quy trình tương ứng.
Một giáo viên được chuyển xếp vào chức danh tương ứng theo quy định mới không đồng nghĩa với việc đương nhiên được thăng lên một hạng cao hơn. Ngược lại, việc chưa thuộc diện bổ nhiệm lại hạng theo Thông tư 93 cũng không có nghĩa là giáo viên mất quyền đăng ký xét thăng hạng nếu đáp ứng đầy đủ điều kiện theo quy định và có vị trí việc làm phù hợp.
Đây là điểm giáo viên cần hiểu thật rõ để tránh nhầm lẫn giữa việc bảo đảm quyền lợi chuyển tiếp và quá trình phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Một trong những nội dung có ý nghĩa thực tiễn lớn của Thông tư 93 là quy định việc bổ nhiệm chức danh giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên từ các quy định cũ sang chức danh mới tương ứng theo quy định của pháp luật không phải căn cứ vào cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp.
Điều này có ý nghĩa quan trọng trong việc khắc phục tình trạng một số giáo viên khi chuyển xếp từ hệ thống chức danh cũ sang hệ thống mới bị bổ nhiệm vào hạng thấp hơn do áp dụng cơ cấu hạng.
Theo nội dung được Chính phủ thông tin về Thông tư 93, những trường hợp trước ngày Thông tư có hiệu lực mà do căn cứ cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp phải bổ nhiệm vào hạng thấp hơn thì được bổ nhiệm lại vào hạng đã giữ. Các trường hợp này được truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch so với mức đã chi trả.
Trong thực tế, giáo viên có thể đã giữ chức danh ở một hạng theo quy định cũ, sau đó được chuyển sang hệ thống chức danh mới. Nếu việc chuyển xếp bị ảnh hưởng bởi cơ cấu hạng, giáo viên có thể được bổ nhiệm vào hạng thấp hơn chức danh tương ứng mà mình đã giữ.
Vấn đề này không chỉ ảnh hưởng đến tên gọi chức danh mà còn có thể liên quan đến tiền lương, phụ cấp và các chế độ được xác định theo chức danh nhà giáo.
Việc làm rõ nguyên tắc chuyển xếp không phụ thuộc vào cơ cấu hạng giúp bảo đảm quá trình chuyển đổi được thực hiện đúng bản chất, tránh để cơ cấu hạng của việc thăng hạng trở thành căn cứ hạn chế quyền lợi chuyển xếp tương ứng của giáo viên.
Nếu giáo viên nhận thấy quyết định bổ nhiệm chức danh trước đây có dấu hiệu bị ảnh hưởng bởi cơ cấu hạng, cần chủ động rà soát hồ sơ và trao đổi với nhà trường hoặc cơ quan có thẩm quyền.
Những tài liệu nên được đối chiếu bao gồm quyết định tuyển dụng, quyết định bổ nhiệm chức danh trước đây, quyết định chuyển xếp chức danh, các văn bản xác định trình độ đào tạo và quyết định xếp lương đang được áp dụng.
Không nên chỉ dựa vào lời kể hoặc so sánh với một đồng nghiệp khác để xác định mình có được bổ nhiệm lại hay không. Hai giáo viên có thể có cùng trình độ đào tạo nhưng lịch sử tuyển dụng, thời điểm bổ nhiệm và căn cứ pháp lý khác nhau.
Việc rà soát hồ sơ theo từng trường hợp cụ thể là cách làm cần thiết để bảo đảm quyền lợi được thực hiện đúng quy định.
Một nội dung đáng chú ý khác là quy định về trình độ đào tạo của giáo viên mầm non hạng II.
Theo thông tin chính thức về Thông tư 93, trình độ đào tạo của giáo viên mầm non hạng II được quy định là đại học, nhằm kế thừa quy định về trình độ đào tạo đã được áp dụng từ năm 2015 và đáp ứng mục tiêu nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên.
Đối với giáo viên mầm non, đây là nội dung cần được nghiên cứu trong mối liên hệ với các quy định về chức danh, tiêu chuẩn đào tạo, bồi dưỡng và xếp lương đang áp dụng.
Giáo viên cần lưu ý rằng tiêu chuẩn trình độ đào tạo là một nội dung trong hệ thống tiêu chuẩn chức danh, không nên tự suy luận rằng chỉ cần có bằng đại học là đương nhiên được bổ nhiệm vào hạng II. Việc bổ nhiệm còn phải căn cứ vào các điều kiện và tiêu chuẩn khác được quy định trong văn bản có liên quan.
Thông tư 93 bổ sung quy định đối với những giáo viên mầm non, phổ thông được tuyển dụng trước ngày 09/4/2026, đã đáp ứng các điều kiện bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp quy định tại các Thông tư số 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/TT-BGDĐT, 04/2021/TT-BGDĐT và 08/2023/TT-BGDĐT nhưng chưa được bổ nhiệm chức danh theo quy định trước khi Thông tư số 31/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành.
Theo quy định bổ sung, những trường hợp này được bổ nhiệm vào hạng chức danh nhà giáo tương ứng theo Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT. Việc bổ nhiệm không phụ thuộc vào cơ cấu hạng của chức danh.
Đây là nội dung có ý nghĩa đối với những giáo viên đã đáp ứng điều kiện theo quy định trước đây nhưng việc bổ nhiệm chưa được hoàn tất. Quy định chuyển tiếp góp phần tạo cơ sở pháp lý để giải quyết những trường hợp tồn tại, đồng thời bảo đảm tính thống nhất trong quá trình chuẩn hóa chức danh nhà giáo.
Một giáo viên có thể đã đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn nhưng chưa có quyết định bổ nhiệm chức danh tương ứng.
Việc xác định đủ điều kiện theo quy định cần được thực hiện trên cơ sở hồ sơ cụ thể, không chỉ dựa vào việc giáo viên tự đánh giá hoặc nhận định của đồng nghiệp.
Giáo viên nên kiểm tra những nội dung sau:
Thời điểm được tuyển dụng và tình trạng công tác.
Hạng chức danh đang giữ hoặc chức danh đã được bổ nhiệm trước đây.
Trình độ đào tạo, chứng chỉ và các tiêu chuẩn liên quan.
Điều kiện bổ nhiệm theo các thông tư được dẫn chiếu.
Tình trạng hồ sơ bổ nhiệm tại cơ quan, đơn vị.
Các quyết định hoặc văn bản đã được ban hành liên quan đến chức danh và tiền lương.
Nếu có điểm chưa rõ, giáo viên nên đề nghị nhà trường hoặc bộ phận phụ trách tổ chức cán bộ hướng dẫn cụ thể để xác định đúng trường hợp của mình.
Thông tư 93 không chỉ quy định về quyền lợi và đối tượng giáo viên mà còn xác định trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục.
Theo quy định về trách nhiệm thi hành, người đứng đầu cơ sở giáo dục có trách nhiệm rà soát, lập danh sách nhà giáo thuộc đối tượng bổ nhiệm lại và xếp lại lương; thành lập Hội đồng tư vấn; tổ chức đánh giá nhà giáo theo các điều kiện quy định; đề xuất cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định việc bổ nhiệm lại chức danh và xếp lại lương tương ứng với kết quả đánh giá.
Việc đánh giá phải bảo đảm có minh chứng cụ thể, rõ ràng, được thực hiện khách quan, công khai và minh bạch trong cơ sở giáo dục. Kết quả đánh giá của Hội đồng tư vấn phải được lập thành biên bản và lưu trong hồ sơ nhà giáo theo quy định pháp luật.
Đánh giá có minh chứng là yêu cầu quan trọng để bảo đảm việc xem xét bổ nhiệm lại và xếp lại lương không được thực hiện tùy tiện.
Minh chứng giúp xác định giáo viên có đáp ứng điều kiện theo quy định hay không, đồng thời tạo cơ sở để Hội đồng tư vấn đưa ra kết quả đánh giá khách quan.
Trong quá trình thực hiện, giáo viên nên phối hợp với nhà trường cung cấp những tài liệu liên quan khi được yêu cầu, đồng thời chủ động kiểm tra thông tin trong hồ sơ cá nhân.
Việc chuẩn bị hồ sơ đầy đủ, rõ ràng sẽ giúp quá trình rà soát thuận lợi hơn, hạn chế tình trạng thiếu tài liệu, phải bổ sung nhiều lần hoặc phát sinh vướng mắc khi xác định điều kiện.
Để chủ động khi nhà trường triển khai rà soát, giáo viên nên tập hợp các tài liệu cơ bản:
Quyết định tuyển dụng hoặc tiếp nhận.
Quyết định bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp trước đây.
Quyết định chuyển xếp chức danh, nếu có.
Quyết định xếp lương và các quyết định điều chỉnh lương.
Bằng cấp, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng có liên quan.
Hồ sơ thể hiện quá trình công tác và các điều kiện chuyên môn cần đối chiếu.
Những văn bản, quyết định khác có liên quan đến trường hợp cá nhân.
Danh mục trên là gợi ý chuẩn bị hồ sơ để thuận tiện đối chiếu, không thay thế danh mục hồ sơ chính thức do cơ quan có thẩm quyền hướng dẫn.
Thông tư 93 quy định hai phương án thực hiện bổ nhiệm lại hạng chức danh nghề nghiệp và xếp lại lương. Mỗi phương án xác định đối tượng, điều kiện và nguyên tắc thực hiện cụ thể, bảo đảm việc bổ nhiệm chức danh tuân thủ quy định pháp luật và chuẩn nghề nghiệp nhà giáo.
Điểm quan trọng là giáo viên không nên tự lựa chọn phương án dựa trên suy đoán hoặc chỉ so sánh hệ số lương của những người khác.
Việc xác định phương án cần căn cứ vào nhóm đối tượng, lịch sử bổ nhiệm, trình độ đào tạo và các điều kiện được quy định trong Thông tư. Cơ quan có thẩm quyền và nhà trường có trách nhiệm rà soát, đánh giá và đề xuất thực hiện theo quy định.
Đối với giáo viên, điều cần thiết nhất là hiểu mình thuộc trường hợp nào, cần đối chiếu những điều kiện gì và hồ sơ nào phải được xem xét.
Khi tìm hiểu các quy định về bổ nhiệm lại và xếp lại lương, nhiều giáo viên thường đặt câu hỏi: hệ số lương sẽ thay đổi ra sao, có được tăng lương hay không, có được truy lĩnh hay không?
Đây là những câu hỏi chính đáng, nhưng cần được xem xét sau khi xác định đúng đối tượng và phương án áp dụng.
Hệ số lương không thể được xác định chỉ bằng việc nhìn vào hạng chức danh của một giáo viên khác. Mức lương cụ thể phụ thuộc vào quyết định bổ nhiệm, quy định xếp lương tương ứng và các điều kiện pháp lý áp dụng đối với từng trường hợp.
Đặc biệt, việc truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch được đề cập trong Thông tư 93 gắn với những trường hợp cụ thể theo quy định. Không nên hiểu rằng mọi giáo viên đều được truy lĩnh hoặc được điều chỉnh lương giống nhau.
Một điểm rất đáng quan tâm là thời hạn thực hiện.
Theo thông tin chính thức về Thông tư 93, việc bổ nhiệm và xếp lương theo các quy định sửa đổi, bổ sung phải hoàn thành trước ngày 31/12/2026, trừ các trường hợp được quy định riêng tại văn bản.
Thời hạn này đặt ra yêu cầu đối với cơ quan quản lý và các cơ sở giáo dục trong việc khẩn trương rà soát, xác định đối tượng, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện.
Đối với giáo viên, đây cũng là thời điểm cần chủ động tìm hiểu quy định, kiểm tra hồ sơ cá nhân và phối hợp với nhà trường khi có yêu cầu.
Nếu giáo viên chủ động nghiên cứu trước, việc đối chiếu hồ sơ và trao đổi với nhà trường sẽ thuận lợi hơn.
Thay vì chỉ quan tâm khi nghe thông tin về việc bổ nhiệm hoặc xếp lương, giáo viên có thể dành thời gian kiểm tra lại các quyết định đã được ban hành trong quá trình công tác, xác định những điểm cần làm rõ và chuẩn bị tài liệu cần thiết.
Việc chủ động này không có nghĩa là giáo viên phải tự thực hiện mọi thủ tục hoặc tự kết luận mình thuộc đối tượng nào. Nhà trường và cơ quan có thẩm quyền vẫn là những chủ thể thực hiện các nhiệm vụ được giao theo quy định.
Không nên hiểu rằng mọi giáo viên đều thuộc cùng một nhóm đối tượng được bổ nhiệm lại hạng hoặc xếp lại lương.
Thông tư có những quy định áp dụng cho các nhóm nhà giáo và những trường hợp cụ thể. Giáo viên cần xác định phạm vi áp dụng của từng điều, từng khoản, đồng thời đối chiếu với lịch sử tuyển dụng, bổ nhiệm và trình độ đào tạo của mình.
Không phải mọi trường hợp đang giữ hạng cao đều thuộc diện bổ nhiệm lại hạng và xếp lại lương.
Cần xác định căn cứ bổ nhiệm hạng cao, thời điểm bổ nhiệm, điều kiện tuyển dụng hoặc tập sự và các quy định chuyển tiếp liên quan. Một số trường hợp được bổ nhiệm hạng cao theo chính sách thu hút, trọng dụng nhân tài thuộc nhóm không áp dụng quy định bổ nhiệm lại hạng theo nội dung được nêu tại Thông tư 93.
Theo quy định được bổ sung tại Thông tư 93, việc chuyển xếp từ chức danh cũ sang chức danh nhà giáo tương ứng không phải căn cứ vào cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp.
Đây là điểm quan trọng nhằm bảo đảm việc chuyển xếp đúng bản chất và khắc phục những trường hợp giáo viên bị bổ nhiệm vào hạng thấp hơn do vận dụng cơ cấu hạng trong quá trình chuyển đổi.
Thông tư 93 có quy định truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch đối với những trường hợp cụ thể đã bị bổ nhiệm vào hạng thấp hơn do căn cứ cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp.
Tuy nhiên, việc truy lĩnh cần căn cứ vào hồ sơ, quyết định bổ nhiệm lại và quy định áp dụng đối với từng trường hợp. Giáo viên không nên mặc nhiên cho rằng mọi trường hợp chuyển xếp đều có quyền truy lĩnh như nhau.
Thông tư 93 bổ sung quy định chuyển tiếp đối với những giáo viên được tuyển dụng trước ngày 09/4/2026, đã đáp ứng điều kiện bổ nhiệm theo các thông tư được dẫn chiếu nhưng chưa được bổ nhiệm chức danh trước khi Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực.
Những trường hợp thuộc phạm vi quy định được bổ nhiệm vào hạng chức danh nhà giáo tương ứng theo Thông tư 31, không phụ thuộc vào cơ cấu hạng của chức danh.
Người đứng đầu cơ sở giáo dục có trách nhiệm rà soát, lập danh sách, thành lập Hội đồng tư vấn và tổ chức đánh giá theo quy định.
Giáo viên cần phối hợp, cung cấp hồ sơ và thông tin liên quan khi được yêu cầu. Những nội dung về thủ tục, biểu mẫu và thời điểm nộp hồ sơ cụ thể nên thực hiện theo hướng dẫn của nhà trường hoặc cơ quan có thẩm quyền.
Không. Bổ nhiệm lại hạng theo quy định chuyển tiếp và xét thăng hạng là hai nội dung khác nhau.
Bổ nhiệm lại hạng nhằm xử lý những trường hợp thuộc phạm vi quy định cụ thể. Xét thăng hạng là quá trình xem xét giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện và các yêu cầu theo quy định về thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
Giáo viên cần phân biệt rõ hai nội dung này để hiểu đúng quyền lợi và định hướng phát triển nghề nghiệp.
Để việc nghiên cứu văn bản không chỉ dừng lại ở việc đọc và ghi nhớ, giáo viên có thể thực hiện một số việc thiết thực sau đây.
Trước tiên, giáo viên cần xác định mình đang giữ chức danh nào, được bổ nhiệm vào thời điểm nào và căn cứ bổ nhiệm ra sao.
Những thông tin này là cơ sở quan trọng để đối chiếu với các quy định chuyển tiếp của Thông tư 93.
Giáo viên nên tập hợp các quyết định liên quan đến tuyển dụng, tập sự, bổ nhiệm chức danh, chuyển xếp và xếp lương.
Nếu có nhiều quyết định qua các thời kỳ, nên sắp xếp theo trình tự thời gian để thuận tiện cho việc đối chiếu.
Không nên chỉ đọc tiêu đề hoặc phần tóm tắt. Giáo viên cần đối chiếu từng điều kiện, từng trường hợp được quy định, đặc biệt là những nội dung liên quan đến thời điểm tuyển dụng, thời điểm bổ nhiệm và trình độ đào tạo.
Nếu hồ sơ có những điểm chưa thống nhất hoặc chưa xác định được nhóm đối tượng, giáo viên nên trao đổi với bộ phận phụ trách tổ chức cán bộ, lãnh đạo nhà trường hoặc cơ quan quản lý có thẩm quyền.
Việc trao đổi trên cơ sở hồ sơ cụ thể sẽ giúp xác định vấn đề rõ ràng hơn so với việc chỉ hỏi chung về hệ số lương hoặc hạng chức danh.
Giáo viên cần theo dõi các thông báo, hướng dẫn và kế hoạch thực hiện của nhà trường, cơ quan quản lý.
Trong quá trình triển khai, nếu có yêu cầu bổ sung hồ sơ hoặc đối chiếu thông tin, giáo viên nên phối hợp đầy đủ để việc thực hiện được thuận lợi.
Khi nhắc đến Thông tư 93, nhiều người thường nghĩ ngay đến việc bổ nhiệm lại hạng, chuyển xếp chức danh và tiền lương. Tuy nhiên, ý nghĩa của văn bản còn nằm ở việc hoàn thiện cơ chế thực hiện các quy định về nhà giáo, bảo đảm tính thống nhất và xử lý những vướng mắc phát sinh trong thực tiễn.
Một hệ thống quy định rõ ràng, được triển khai đúng thẩm quyền và có minh chứng sẽ góp phần tạo sự minh bạch trong công tác quản lý đội ngũ.
Đối với giáo viên, việc hiểu đúng quy định cũng giúp mỗi người chủ động hơn trong quá trình công tác, bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình và tránh những hiểu nhầm không đáng có.
Đối với nhà trường, việc tổ chức rà soát khách quan, công khai và minh bạch là yêu cầu quan trọng nhằm bảo đảm các trường hợp được xem xét đúng đối tượng, đúng điều kiện và đúng quy định.
Đối với đội ngũ cán bộ quản lý, Thông tư 93 đặt ra yêu cầu nghiên cứu kỹ văn bản, tổ chức triển khai có kế hoạch và lưu trữ hồ sơ đầy đủ, rõ ràng.
Một giáo viên có thể được bổ nhiệm lại hạng, xếp lại lương trong khi người khác không thuộc diện tương tự, dù hai người đang công tác cùng trường hoặc có trình độ đào tạo tương đồng.
Sự khác biệt có thể nằm ở thời điểm tuyển dụng, thời gian tập sự, căn cứ bổ nhiệm hoặc các điều kiện chuyển tiếp. Vì vậy, cần đối chiếu từng hồ sơ thay vì so sánh đơn giản giữa các cá nhân.
Việc chuyển xếp chức danh tương ứng theo quy định mới không phải là một kỳ xét thăng hạng.
Giáo viên cần xác định đúng nội dung mình đang quan tâm để lựa chọn văn bản, điều kiện và thủ tục phù hợp.
Những thông tin về hệ số lương, thời điểm hưởng lương, truy lĩnh hoặc phụ cấp cần được xác định trên cơ sở quy định pháp luật và quyết định của cơ quan có thẩm quyền.
Các bài viết giới thiệu văn bản chỉ giúp giáo viên hiểu nội dung và định hướng tìm hiểu, không thay thế việc rà soát hồ sơ và quyết định áp dụng đối với từng cá nhân.
Khi có thông tin khác nhau giữa các nguồn, giáo viên nên ưu tiên bản Thông tư được ban hành chính thức và các văn bản hướng dẫn có thẩm quyền.
Có thể tra cứu Thông tư 93 tại Cổng thông tin văn bản Chính phủ:
Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT là văn bản quan trọng đối với việc hoàn thiện các quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh và xếp lương nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Những nội dung về bổ nhiệm lại hạng, xếp lại lương, chuyển xếp chức danh không phụ thuộc vào cơ cấu hạng, trình độ đào tạo giáo viên mầm non hạng II và quy định chuyển tiếp đối với giáo viên chưa được bổ nhiệm chức danh là những vấn đề cần được nghiên cứu nghiêm túc.
Đặc biệt, quy định về trách nhiệm rà soát, đánh giá và đề xuất bổ nhiệm lại của người đứng đầu cơ sở giáo dục, cùng yêu cầu thực hiện khách quan, công khai, minh bạch, có minh chứng cụ thể, là những nội dung giáo viên và cán bộ quản lý cần quan tâm trong quá trình triển khai.
Mỗi thầy cô nên dành thời gian đọc văn bản chính thức, kiểm tra hồ sơ cá nhân, đối chiếu điều kiện và trao đổi với nhà trường khi có những vấn đề chưa rõ. Việc chủ động tìm hiểu không chỉ giúp giáo viên hiểu đúng quy định mà còn góp phần bảo đảm quyền lợi hợp pháp, chính đáng của bản thân trong quá trình công tác.
Thông tư 93 là văn bản cần đọc kỹ, hiểu đúng và vận dụng đúng. Hy vọng bài viết này giúp các thầy cô có thêm một tài liệu tham khảo hữu ích để nghiên cứu, trao đổi và triển khai những nội dung liên quan tại đơn vị.
Thầy cô có thể tải và nghiên cứu trực tiếp văn bản chính thức để đối chiếu các quy định, điều kiện và nội dung chuyển tiếp liên quan đến trường hợp của mình.
TẢI THÔNG TƯ 93/2026/TT-BGDĐT – BẢN PDF CHÍNH THỨC
Hãy lưu lại văn bản, chia sẻ bài viết này đến đồng nghiệp để cùng tìm hiểu, trao đổi và cập nhật những quy định quan trọng liên quan đến đội ngũ nhà giáo.
Lưu ý: Bài viết mang tính giới thiệu, phân tích và hướng dẫn tìm hiểu văn bản. Việc xác định đối tượng, điều kiện bổ nhiệm, xếp lương và quyền lợi cụ thể của từng giáo viên phải căn cứ vào toàn văn Thông tư, hồ sơ cá nhân và quyết định của cơ quan có thẩm quyền.
Đang online: 2,203
Số lượng thành viên: 63,038
