Bài tập cuối tuần 29 - Lớp 4

Ở lớp 4, việc học không còn là ghi nhớ từng bài riêng lẻ, mà đã chuyển sang một giai đoạn cao hơn: hiểu bản chất – kết nối kiến thức – và vận dụng chính xác. Đây chính là thời điểm học sinh bắt đầu “tách nhóm”: ai học chắc sẽ tiến rất nhanh, ai học hời hợt sẽ dễ hụt hơi.

Vì vậy, Bài tập cuối tuần lớp 4 – tuần 29 không đơn thuần là bài ôn tập, mà là một bài luyện tư duy tổng hợp, giúp học sinh kiểm tra năng lực thật của mình.

Chỉ với 10 câu hỏi trắc nghiệm, nhưng nếu làm nghiêm túc trong khoảng 15–20 phút, học sinh có thể rà soát toàn diện các kỹ năng quan trọng.

Đọc hiểu: từ “hiểu nội dung” đến “cảm được cái hay”

Phần đọc hiểu trong bài tập tuần này không hỏi bề mặt, mà đi thẳng vào cảm nhận hình ảnh và ngôn ngữ.

Trong bài “Đi hội chùa Hương”, cảnh vật mùa xuân không chỉ đẹp, mà được miêu tả như khoác lên mình một tấm áo mới. Đây là cách viết giàu hình ảnh, và câu hỏi buộc học sinh phải nhận ra:

👉 Văn học không chỉ tả – mà còn gợi cảm xúc

Tiếp đó, bài “Chiều ngoại ô” miêu tả con kênh với hai bờ cỏ xanh êm như thảm. Đây là một chi tiết tinh tế, giúp học sinh hiểu:

👉 Miêu tả hay là miêu tả có hình ảnh cụ thể

Tiếng Việt: hiểu sâu cấu trúc và cách viết

Phần Tiếng Việt trong bài tập tuần 29 “nâng cấp” rõ rệt.

Học sinh phải hiểu:

• Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp
• Trình tự miêu tả trong đoạn văn (ví dụ: theo 4 mùa)

Đây không còn là dạng nhận biết đơn giản, mà là:

👉 Hiểu cách người viết tổ chức ý

Đặc biệt, đoạn văn tả lá bàng theo bốn mùa là một ví dụ rất chuẩn về cách viết theo trình tự thời gian – nền tảng quan trọng để viết văn sau này.

Toán học: không khó – nhưng không được sai

Phần Toán trong bài tập tuần này tập trung vào phân số và bài toán thực tế.

Học sinh sẽ gặp:

• Phép tính phân số
• Cộng các phần của một đại lượng
• Bài toán thực tế (làm đường, dùng vải)

Ví dụ:

• Hai nhóm sửa đường → cộng hai phân số
• Dùng vải may quần, áo, túi → cộng nhiều phân số

Những bài này tưởng đơn giản, nhưng nếu không hiểu rõ:

👉 Rất dễ sai ngay bước quy đồng hoặc cộng tử số

Ngoài ra, câu hỏi về quy tắc:

👉 “Trừ hai phân số cùng mẫu”

là kiến thức nền – bắt buộc phải nắm chắc.

Địa lí: học để hiểu vùng đất

Phần kiến thức địa lí tuy ngắn nhưng rất “trúng”.

Học sinh cần biết:

• Nam Bộ giáp Cam-pu-chia
• Nam Bộ có 2 mùa: mưa và khô

Đây là những kiến thức cơ bản nhưng cực kỳ quan trọng, giúp học sinh:

👉 Hình dung đặc điểm tự nhiên của một vùng lớn

Một bài tập – nhiều cấp độ tư duy

Nếu nhìn kỹ, Bài tập cuối tuần lớp 4 – tuần 29 đang kiểm tra học sinh ở 4 mức:

1. Nhận biết → nhớ kiến thức
2. Thông hiểu → hiểu cách diễn đạt
3. Vận dụng → làm toán đúng
4. Liên hệ → hiểu thực tế

Học sinh học thuộc sẽ dừng ở mức 1–2.
Học sinh học chắc sẽ làm tốt cả 4.

Vì sao bài này “khó hơn bạn nghĩ”?

Không phải vì câu hỏi khó, mà vì:

• Không thể làm qua loa
• Không thể đoán mò
• Phải hiểu mới làm đúng

Đây chính là kiểu bài:

👉 Phân loại rõ học sinh học thật hay học hời

Đây là bước “nâng cấp cách học”

Các bạn học sinh lớp 4 thân mến, nếu bạn làm bài này:

• Nhanh nhưng sai → cần học lại cách hiểu
• Chậm nhưng đúng → bạn đang đi đúng hướng

Quan trọng không phải tốc độ, mà là độ chắc.

Thử thách dành cho người muốn giỏi thật

Hãy làm bài này với thái độ:

• Đọc kỹ từng câu
• Hiểu rồi mới chọn
• Làm xong phải kiểm tra lại

Bởi vì khi bạn làm được như vậy…

✨ Bạn không chỉ hoàn thành bài tập – mà đang tiến gần đến tư duy của học sinh giỏi ✨

Chúc bạn học chắc – hiểu sâu – và ngày càng bứt phá mạnh mẽ!